Dag tegen pesten

Woensdag 19 april was de landelijke Dag tegen Pesten. Hoeveel zin heeft zo'n themadag eigenlijk? Hoe kan pesten het beste aangepakt worden?

Bekijk klassikaal het videofragment.



Beantwoord de volgende vragen:

a. Hoe heeft jouw school aandacht besteed aan de landelijke Dag tegen Pesten?
    Noteer steekwoorden op het bord.
b. Vind je dat te veel, te weinig of precies genoeg? Leg uit waarom je dat vindt.

Bekijk de Actuele Leestaak bij dit fragment.

Sexting

Leerlingen van een school in Tilburg zijn het slachtoffer van sexting. Tientallen naaktfoto's van hen gaan rond op social media. Wat betekent sexting voor de slachtoffers en wat kun je ertegen doen?

Bekijk klassikaal het filmpje.

Opdracht:
a. Welke twee maatregelen heeft het Vakcollege genomen tegen de verspreiding van de naaktfoto's?
b. Hoe heeft de politie op het probleem gereageerd?
c. Wat vind jij van de meningen van de leerlingen die geïnterviewd worden? Leg je antwoord uit.

Bekijk de Actuele Leestaak bij dit fragment.

Jarenlang gepest

Tim Ribberink, een student van 20 jaar, werd jarenlang gepest. Vorige week maakte hij een einde aan zijn leven. In deze nieuwsuitzending wordt aandacht besteed aan pesten. Kinderen op basisschool De Tamarisk worden geïnterviewd.

Bekijk het onderstaande filmpje:
(Vanaf begin tot 4.28)





Vragen:

1. Hoe reageren de kinderen van de Tamarisk op het bericht over Tim Ribberink? Schrijf twee reacties op. 
2. Wat is volgens jou het verschil tussen plagen en pesten?
   
   Stel je voor dat je zelf iemand kent die een klasgenootje pest. Je wilt graag dat hij of zij stopt met pesten. Je schrijft hem of haar een persoonlijke brief.
    
3. Je gaat je brief voorbereiden.
   Schrijf per alinea enkele losse woorden op. Doe dit voor de inleiding, kern en slot.
   
   
4. Je hebt de brief voorbereid. Schrijf je brief in het klad. 
5. Lees je brief nog een keer goed door. Schrijf of type de brief in het net.