Hoe ver kun je gaan op YouTube?

Vlogger Willem reisde afgelopen week mee op een trein. Hij vond het zelf een vette actie, maar die mening deelt niet iedereen. De jongens van Ponkers geven hun mening.




Vragen bij het filmpje

1 Willems filmpje leverde hem twee dingen op. Noteer ze.
2 De jongens van Ponkers vinden Willems actie onverantwoord. Waarom?
3 Marthijn vindt de 'heisa' eromheen wel opgeblazen. Noem drie synoniemen voor heisa.
3b Hij maakt zijn zin niet af: 'Als er niets over gezegd was, ................' Maak zijn zin af.
4 Volgens de interviewer gaat het maken van filmpjes vooral over het krijgen van views en aandacht. Noah is het daar niet mee eens. Welke functie heeft YouTube volgens hem?
5 Wie bepaalt volgens Noah de grens voor wat wel en niet kan op YouTube?
6 De vloggerswereld is 'creatief, vrij en lucratief'. Wat betekent dat laatste woord, denk je?
7 De nieuwe Europese richtlijnen hebben drie doelen. Welke?

Spreken, kijken, luisteren - discussie
Voer een discussie over de volgende twee stellingen:
1 YouTube, Instagram en Facebook moeten de grens bepalen voor wat wel en niet mag. 
2 Als vloggers geen prankfilmpjes maken, zijn er geen Europese richtlijnen nodig.

Gedicht - vormen van beeldspraak
Noah zegt: 'Deze wereld voelt als Wild West van de mediawereld.'
Welke vorm van beeldspraak gebruikt hij hier?
Leg uit wat hij ermee bedoelt. 

Spelling - persoonsvorm
Volgens de directeur van Onlane is zijn bedrijf 'de nieuwe John de Mol van de toekomst.'
'Dus dat (beloven) nog wat....', zegt de interviewer.
Noteer de juiste vorm van (beloven) en leg uit hoe je aan je antwoord komt.

Woorden - Engelse woorden
In het stukje waarin de jongens van Ponkers worden geïnterviewd over hun werk, komen veel Engelse woorden voor. Leg uit wat de woorden editen, fixen, kicken en content betekenen en hoe ze gebruikt worden in de context.
Uit welke taal is 'een video schieten' afkomstig?

Hoe de natuur een grote brand overleeft

Een enorme brand bracht de natuur grote schade toe vijf jaar geleden.
Langzaam komt de natuur weer tot leven.

Vraag vooraf
Bekijk de foto. Waar op de wereld is deze foto gemaakt, denk je? Praat erover met een klasgenoot en leg ook uit waarom je dat denkt.

Vragen bij het filmpje

1 Waar vond de brand vijf jaar geleden plaats?

1a Kijk naar je antwoord bij de vraag vooraf. Verschilde het antwoord? Hoe komt dat?

2 Volgens de boswachter is de natuur erg veerkrachtig. Welke bewijzen ziet hij daarvoor?

3 Later noemt de boswachter het bos 'vitaal'. Welk synoniem ken je voor vitaal?

4 Op de roetroute zie je eigenlijk het verleden en het heden. Wat hoort bij het verleden en wat bij het heden?

Gedicht - beeldspraak

De natuur wordt in het filmpje wel een beetje vergeleken met een mens, nadat die iets ergs heeft meegemaakt. Leg dat uit.

Deze vorm van beeldspraak heeft ook een naam. Ken je die? 

Spelling - vormen van het werkwoord

De onderstaande zinnen zijn afkomstig uit het filmpje. Noteer steeds de juiste vorm van het werkwoord. Overleg met een klasgenoot over de juiste vorm. Kijk daarna de antwoorden klassikaal na.

Het duingebied werd (teisteren - v.d.) door grote branden.  

Na vijf jaar is te zien dat de natuur zich weer (herstellen - o.t.t.).

En ook het bos (vernieuwen - o.t.t.) zich langzaam.

De Roet-route (verklaren - o.t.t.) zijn eigen naam al.

De Roet-route loopt langs alle (verbranden - b.n.) delen in de duinen.

Het gaat daarna weer op in het verdere bos dat hier (groeien - o.t.t.).

Salah Abdeslam opgepakt

Eén van de daders van de aanslagen in Parijs, Salah Abdeslam, is opgepakt in Brussel. Hij verschanste zich in de wijk Molenbeek, in Brussel.

Vraag vooraf
Wat weet je over de terreurverdachte Salah Abdeslam en de aanslagen in Parijs?
Praat erover met een klasgenoot.

Bekijk het filmpje hier.

Vragen bij het filmpje
1 De terreurexpert zegt dat in Molenbeek sprake is van burgerlijke ongehoorzaamheid. Wat bedoelt hij daarmee?
2 Mensen in Molenbeek hebben hun redenen om Salah Abdeslam niet te verraden.  Hoeveel redenen worden genoemd?
2a Met welk signaalwoord start de expert het opnoemen van de redenen?
3 Eén van de redenen luidt: Sommige mensen hebben er geen belang bij om met de politie te praten. Welke suggestie zit er in deze zin verborgen?
4 Waardoor kwam de politie Salah Abdeslam onder andere op het spoor?

Gedicht - Beeldspraak
Welke vorm van beeldspraak gebruikt de documentairemaker om de verblijfssituatie van Salah Abdeslam in het 'safe house' in Vorst te omschrijven? Noteer ook de beeldspraak.
De expert sluit daar later, als hij het uiterlijk van Abdeslam omschrijft, goed bij aan. Met welk woord?

De nieuwe kleren van de keizer (sprookje vs. raptekst)

‘De kleren van de keizer’ is een sprookje van Hans Christian Andersen uit 1837. De moraal van het verhaal is nog steeds relevant. Doe je niet beter voor dan je bent en doe niet klakkeloos anderen na. Rapper Jiggy Djé (Vincent Patty) schreef een rap over dit sprookje. Hij maakt duidelijk dat hij niet het type is dat altijd met de stroom meegaat. Hij zet zijn boodschap kracht bij met tientallen eigenzinnige woordspelingen, woordgrapjes en metaforen.

Beluister de rap van Jiggy Djé en luister goed naar de tekst. Luisteren tot 1:35 (1 minuut en 35 seconden) volstaat.


Opdracht:
Taalspel (wordplay) in rapteksten.
Niet alles wat Jiggy Djé in dit couplet rapt, is letterlijk bedoeld. Hij speelt met de taal door woordgrapjes, beeldspraak en vergelijkingen toe te voegen.
a Leg de volgende vormen van taalspel uit:
1. ‘Mijn lines lopen als een trein, terwijl ik vaker niet spoor’.
2. ‘Dus ik stel voor dat ik mezelf even voorstel want stel je eens voor dat ik ooit geen reet meer voorstel’.
3. ‘Dit is slechts voorspel het woord bij de daad. Ik voeg de daad bij het woord en voorspel dat ik door ga’.
Alle drie de zinnen hebben iets wat overeenkomt, vertel wat dat volgens jou is.
b Leg de dubbele betekenis van ‘ster’ uit in de zin:
‘Ik ben er een ster in en ik sla in als een meteoor’.
c Wat betekenen de afkortingen volgens jou in deze zin:
‘Tot ik dood ga en op de OK K.O. ga’ ?
d Wat bedoelt Jiggy Djé met deze zin volgens jou? Leg uit.

De Actuele Leestaak bij dit fragment.

De jongen met de pet – een rap over integratie

Integratie is het elkaar opgaan van verschillende groepen mensen. In Nederland is daar veel discussie over. Meestal gaat de aandacht dan uit naar de maatschappelijke problemen die integratie met zich meebrengt. Minder vaak wordt de persoonlijke kant van de immigrant belicht. MC Fit (echte naam Glen Faria) is een rapper uit Amsterdam. Hij schreef een rap over een jongen uit Aruba die probeert te integreren in Nederland.



Opdracht 1:
Bekijk de video van MC Fit die ‘De jongen met de pet’ live rapt op de radio.
Luister ondertussen naar zijn boodschap.

Opdracht 2:
Over de jongen met de pet.
a Wie is hij?
b Wat weet je van hem?
c Hoe loopt het met hem af?

Opdracht 3:
Over de naam van de jongen met de pet.
a Waarom wordt hij de jongen met de pet genoemd?
b Hoe komt het dat niemand uit de flat de jongen met de pet kent?
c Waarom heeft MC Fit de hoofdpersoon expres geen naam gegeven?
d Wat is het effect hiervan?

De Actuele Leestaak bij dit fragment.

Beeldspraak bij uitleg bosbranden

In de Amerikaanse staat Californië woedt een van de grootste bosbranden ooit. De branden bedreigen het Yosemite National Park. Brandweerlieden proberen het vuur onder controle te krijgen. Dat lijkt nu te gaan lukken.

Bekijk het fragment.



Vragen
1 Waarom worden er in het Yosemite National Park sprinklerinstallaties aangelegd?
2 Een brandweerman zegt: “Het is als een tijger die zichzelf in zijn staart bijt en niet loslaat.” Wat bedoelt hij hiermee?

Taalvernieuwers ‘De Jeugd van Tegenwoordig’

Vragen:

De jongens van ‘De Jeugd van Tegenwoordig’ worden als taalvernieuwers gezien.

1. In het filmpje legt een professor uit wat 'conceptuele integratie' of 'blending' is. Hij geeft ook een paar voorbeelden. Probeer in je eigen woorden uit te leggen wat de professor zegt. 
2. Welke tekst vindt P. Faberge goed gelukt? Schrijf de zin op.

3. Hoe legt P. Faberge met deze zin uit?